幼儿园不学拼音、识字,上小学就会“掉队”?真相看这里!

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幼儿园不学习拼音,识字,会在小学“落后”吗?事实就在这里!

案例分享

明明家非常重视儿童教育。从她3岁开始,她的家人开始教他各种各样的知识:爷爷教古诗,祖母教词,妈妈教拼音和算术.不仅教自己,而且在读中学时,我的母亲还向他报告了一个密集的班级,这使得聪明的明明不仅学会了基本的加减法,而且还有1000多名识字。

在我上小学之后,我仍然处于我的成绩之首。当我在二年级时,我开始感到挣扎。我仍然不想上学,而我家人的建议毫无用处.

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据小编介绍,许多家长担心孩子上小学的能力,他们会在幼儿园阶段“推进教育”。然而,这种机械知识积累可以换成暂时的优势,但牺牲了牺牲。孩子对学习的长期兴趣需要付出代价。

如果你仍在努力解决这个问题,请按照小编来了解对孩子成长的巨大伤害。

●为儿童提供全面发展的机会

当孩子在一定程度上成熟时,很多知识和技能都是轻而易举的,故意推进和加速发展将导致孩子浪费宝贵的时间在非持续的机械记忆上,从而牺牲个性发展和质量。培养的机会。

例如,与同龄人合作的技能,个人运动的能力,动手操作的经验等,将不利于儿童的整体健康发展。

●妨碍儿童学习的兴趣

在6岁之前,孩子们没有逻辑思考的能力。他们迫使他们过早地学习拼音,识字和算术。儿童只能记住这些形状和符号,因为他们无法理解单词和算术的含义。

正如饮食不当导致消化不良一样,长期的被动吸收不仅会使孩子的大脑变成一个精神上坚固的信息存储容器,而且还会将“学习非常无聊和困难”的想法植根于孩子的心灵并使他们成为失去。学习的内在动力,甚至是厌倦学习的感觉。

●“提前”的直接影响很难长期维持

在教育部门有一种说法,“三年级效应”意味着许多提前学习的孩子进入小学一年级。很容易得?铰郑蛭谌菀丫埃苋菀籽苫迪肮摺?

由于缺乏良好的学习态度和学习习惯,在三年级学习新知识时,这些孩子的表现往往急剧下降,他们的发展后劲不足,导致学习能力不足,对他们未来的学习产生不利影响。

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“提前学习”是否会危及太多,这是否意味着父母可以放弃“准备入学”?

着名的学前教育专家华爱华在家庭教育讲座中明确指出,准备入学不仅是准备,而且是长期的准备,但准备不是拼音,识字和算术,而是学习质量。准备。

亲爱的家长们,这里是华教授列出的具有良好学习质量的孩子的一些行为特征。让我们来评估孩子的学习质量!

TA是否充满了好奇心和询问?

TA是否有时间概念? (学习的效率在其中)

●TA学习的态度是否严肃而专注?

●TA是否一直坚持解决问题?容易放弃吗?

●TA会强烈要求你来这里吗?

●TA是否经常对某些问题做出假设?如:如果是这样,怎么会这样?

●TA是否使用工具解决问题(包括学习用品)?

作为家长,我们如何为孩子培养良好的学习质量?我们来看看以下提示吧!

1.培养阅读兴趣

阅读习惯的发展是儿童在6岁之前最重要的学习任务之一。有些孩子上小学后成绩不好。原因是他们无法阅读问题。阅读能力不仅与其他科目有关,而且还使孩子成长为有远见,思考和健全的人。

家长应根据自己的兴趣和年龄为孩子选择合适的图画书。他们每天都会设定一个固定的亲子阅读时间,分享阅读的乐趣,通过故事中的特定形象,我们将为孩子们编织一个美丽的网,让他们过上长寿。在旅途中保持纯洁和乐观的态度。

2,让孩子们“试一试”

父母不应低估孩子粘手工作品或“四不相似”的涂鸦。这些剪贴画不仅是展示儿童创造力的最佳方式,也是小手肌肉功能的必要锻炼方式。

这种训练可以很好地锻炼孩子的肌肉和骨骼,促进手部精细动作的发展,为孩子放学后“写”提供依据。同时,加强双手的精细动作也可以促进大脑的发育,培养孩子小心,观察和区分类似事物的能力。

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3.训练孩子的注意力

小学每班约45分钟,比幼儿园长,需要更多关注。许多一年级的孩子在上课期间不能坐以待毙,不能专心听,而且喜欢环顾四周,这是缺乏专注力。

儿童早期的注意力主要取决于他们感兴趣的事物。父母可以有意识地带孩子去运动,和孩子一起玩游戏,提高他们的注意力,增强他们的自我控制能力,养成有效的学习习惯。

4.激发孩子们的探究欲望

每个孩子都有好奇心去探索这个世界。这种宝贵的探索是创造性思维的基础,是学习和成长的不竭动力。面对孩子的“为什么”而不是直接告诉他们答案,最好一起查阅材料,或者在实际操作中获得知识;面对孩子的“我不会”,不要急于更换安排,不妨再鼓励另一个角度,改变方式重新思考.

与大脑中机械记忆的公式和汉字相比,这些是让孩子受益的宝贵财富。

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